ա) a = 1  b = -6  c = 5  D = 36 — 20 = 16 = 42 x1 = (6 + 4)/2 = 10/2 = 5 x2 = (6 — 4)/2 = 2/2 = 1 x2 — 6x + 5 = (x — 5) (x — 1)  բ) a = 1 b = -9  c =…

Համաշխարհային պատմություն»/ Նոր հասարակության ձևավորման ասիական ուղին, Ճապոնիա,/պատմել էջ 76-82, հարցերին պատասխանել/ Ճապոնիայի, Չինաստանի արդիականացման գործընթացը Համեմատել Մուցուխիտոյին և Սուն Յաթ Սենին. որպես անհատ, իրենց գործունեությունը, բնութագրել ժամանակաշրջանը/ գրել հետազոտական աշխատանք՝ օգտագործելով օտարալեզու աղբյուրները// Համեմատել Ճապոնիայի և Չինաստանի 19-րդ դարի վերջի և 20-րդ դարի սկզբի զարգացման  արդյունքները: Մեյձիի հեղափոխությունը: Թռիչքային անցում  ֆեոդալիզմից  իմպերիալիզմ: Մեյձիի հեղափոխությունը:…

Լրացուցիչ աշխատանք (տանը) Սկզբից տասը-տասներկռւ նախադասություն ավելացրո՛ւ, որ ամբողջական տեքստդառնա: Նորից երկնքում լողում էր լուսինը: Կաթնավուն լույսի մեջ ուրվագծվում էին լեռները:  Քամին շոյում էր տղայի դեմքը, և քաղաքը կանչում էր բյուրավոր լույսերով: Նորից երկնքում լողում էր լուսինը: Կաթնավուն լույսի մեջ ուրվագծվում էին լեռները։ Քամին շոյում էր տղայի դեմքը, և քաղաքը կանչում էր բյուրավոր լույսերով։ Տղան կանգնած էր բլրի գագաթին՝ նայելով ներքև։ Քաղաքը փայլում էր գունավոր լույսերով, և ամեն պատուհանից կարծես նոր կյանք էր շողում։ Անվերջանալի փողոցները նուրբ լույսերով լցված էին, իսկ մեքենաները…

Աշխատանք դասարանում 1.   Առանձնացրո’ւ գոյականները, ածականները, բայերը և գրի՛ր դրանց առանձնահատկությունները։ Մյուս խոսքի մասերն ուղղակի նշել։  Ձին լայն մարմնով ճեղքում էր լեռնային օդի սառն ալիքները: Ձին — գոյական, հասարակ, եզակի, իրանիշ, թանձրացակավ, ուղղական, ու արտաքին, որոշյալ :  Լայն — ածական, որակական, դրական աստիճան: մարմնով — իրանիշ, եզակի, ի արտաքին, գործիական, հասարակ, թանձրացակավ,  ճեղքում — դիմավոր, սահմանական,…

Check your progress

chose English as the language for my winter camp, and my teacher is Miss Tatev because she is an amazing teacher and also a great friend to the students. Here, I will show you a few things we did during this first full week. One of our activities was visiting the Parajanov House Museum. Here…

Լրացուցիչ աշխատանք (տանը) 1. Տրված ներգործական նախադասությունները դարձրո՛ւ կրավորական, իսկ կրավորականները` ներգործական:  Կրակը ճանապարհորդներին շրջապատել էր բարձր, վտանգավորօղակով:Տարերքը կամաց-կամաց սեղմում էր իր չարագույժ օղակը: Օվկիանոսում մեծ նավերը ձգում են փոքրերին:Մոլախոտերը քամու կամ կենդանիների բրդի միջոցով են տարածվում:Գրքում մի հետաքրքրական թռչող մեքենա է նկարագրված (գրողիկողմից):Չոր խոտը շատ արագ ու հեշտ է վառվում անգամ փոքրիկ կայծից:Մի արհեստանոց էլ կառուցվել է գիտական հետազոտություններիհամար քաղաքապետի կողմից: Պետք է հիշել, որ ՝  Ներգործական սեռի բայերը ցույց են տալիս ենթակայի կատարած այնպիսի գործողություն, որի համար պահանջվում է կրող առարկա:  Կրավորական  սեռի բայերը ցույց են տալիս այնպիսի գործողություն, որը ենթական կրում է իր վրա մի ուրիշ առարկայից: • Կրակը ճանապարհորդներին շրջապատել էր բարձր, վտանգավոր օղակով։ → Ճանապարհորդները շրջապատված էին կրակի բարձր, վտանգավոր…

Նոյեմբերի երկինք Նոյեմբերի դալկահար քամին, Եվ երազիկ ամպեր կը սողան Անօրինակ քաղցր երազներու պես։ Եւ ես կը զգեմ, որ իմ հոգիս ալ Կը սողա նոյեմբերու երկինքէն վեր։