773. Գտե՛ք թվի բացարձակ արժեքը. |-7 2/9 |+7 2/9 |-6 27/71| +6 27/71 |+3 3/4| -3 3/4 0 0 |+15 23/24 |-15 23/24 |-10 87/100 |+10 87/100 774Համեմատե՛ք հետևյալ ռացիոնալ թվերը ա) + 3 4/5 և – 2 1/6+ 3 4/5 = + 19/5– 2 1/6 = – 13/6+ 19/5 > – 13/6 գ) –…

The monkey is Sally and the girl is Paula. Hometask:ex.2/c,d,page 41 c. Complete the sentences with the correct form of have (not) got. 1.Have you got a new camera? It looks cool. 2.My aunt has got a house  in  the country,I often go and see her at the weekend. 3.Let’s watch DVD. I have got…

1. Տրված արմատների կրկնությամբ բառեր կազմի՛ր: Բառերի մեջ այդ արմատների գրությանն ուշադրություն դարձրո՛ւ: Օրինակ՝ բըրդ — բրդբրդել մըրթ — մրթմրթալ  կըրթ — կրթկրթալ  սըրթ — սրթսրթալ կըռ — կռկռալ  մըռ — մռմռալ  բըռ — բռբռալ: 2. Պարզի՛ր, թե Ա և Բ բառախմբերն ի՛նչ սկզբունքով են կազմված: Այդ բառախմբերը լրացրո՛ւ: Ա. Սառցաբեկոր, կերակրափող, գերազանցել, շնաձուկ: Բ. Դուրս զալ, վազ տալ, գործ անել, խաղ անել, դաշնամուր նվագել, ծաղիկ քաղել: 3. Տրված հարադրությունների իմաստներն արտահայտի՛ր այլ բառերով: Կանգ առնել — կանգնել մուր գալ — մուրալ շուռ գալ — թեքվել քարշ տալ — քաշել ցույց տալ — ցուցադրել 4. Աչք և գլուխ բառերով կազմի՛ր հնարավորին չափ շատ հարադրություններ ու դարձվածքներ: Աչք – աչքի լույս, աչք…

Դասարանական առաջադրանքներ՝ 754; 756; 758-ա,գ,ե; 764;767 754. Գծե՛ք կոորդինատային ուղիղ եւ նրա վրա նշե՛ք — 3 1/4, +2 3/4,0,-6 2/5,-4 1/2 թվերին համապատասխանող կետերը։ 756. Գծե՛ք կոորդինատային ուղիղ եւ նրա վրա նշե՛ք A (-1/2) B (+2 1/4) C(-5 1/20) D(+1 1/3) , կետերը։ 764. Դպրոցի աշակերտներից 15­ը գերազանցիկ են: Դա դպրոցի բոլոր աշակերտների 5 %­ն է:…

747. Գրե՛ք հետեւյալ կոտորակներին հակադիր կոտորակները. 7/9 -7/9 -14/15 հակ+14/15 8/3 հակ-8/3 -11/19 հակ+11/19 -5/6 հակ+5/6 25/32 հակ-25/32 7/20 հակ-7/20 748. Գրե՛ք տրված թվին հակադիր թիվը. 2 3/8 748 հակ -2 3/8 -45 2/3 հակ45 2/3 760. Գտե՛ք պատկերների համաչափության առանցքները (տե՛ս նկ. 89)։ 762 Սկզբում քանի՞ արկղ կար վագոններից յուրաքանչյուրում։ Ուղղանկյունանիստի ձեւ ունեցող երկաթե…

Lesson 1 Charity fun:read the dialogue on page 36 Hometask:ex.8/b,page 36,ex.9/a,d,page 37 b. Read the story again. Match the beginnings and endings. a. Find the expressions in the story. Who says them? d. Complete the dialogues with the expressions from Exercise 9a. 1. A: I love the Flaming Lips — they’re great! B: Really? I…

Ես սիրում եմ մթնշաղը նրբակերտ, Երբ ամեն ինչ երազում է հոգու հետ,Երբ ամեն ինչ, խորհրդավոր ու խոհուն,Ցրնորում է կապույտ մութի աշխարհում…Չըկա ոչ մի սահման դնող պայծառ շող,Աղմուկի բեռ, մարդկային դեմք սիրտ մաշող.—Հիվանդ սիրտըդ չի՛ տրտնջում, չի՛ ցավում,Որպես երազ մոռացումի անձավում.Եվ թվում է, որ անեզր է ամեն ինչ —Ու ողջ կյա՛նքդ — մի անսահման քաղցր նինջ……

Ընդգծված բառակապակցությունները փոխարինի՛ր բաղադրյալ բառերով: Մինչև հիմա կարծում էին, աշխարհում ամենից բարձր—ամենաբարձր, ծառը Ամերիկայում աճող սեկվոյան է, նրա բարձրությունը երբեմն հարյուր մետրից էլ է անցնում: Բայց վերջերս Աֆրիկայում գտան հարյուր ութսունինը մետր բարձրություն ունեցող—բարձրությամբ, մի բաոբաբ’ սեկվոյայից մոտ երկու անգամ—կրկնակի, բարձր: Նրա բնի տրամագիծը 43,5 մետր է. կտրվածքի վրա ազատ կերպով կարող է տեղավորվել մեր ժամանակների մի շենք: 2. Ընդգծված բառակապակցությունները փոխարինի՛ր բաղադրյալ բառերով: Հայերի երկիրը—Հայաստան, հայտնի է որպես տուֆի ու բազալտի երկիր: Հրաբուխից առաջացող քարերի տեսակները շատ վաղ ժամանակներից օգտագործվել են որպես շինարարական նյութ—շինանյութ: Տուֆով կառուցված եկեղեցիներ, կամուրջներ ու մեծ թվով ժամանակակից նոր կառուցված բաներ կան: Բազալտի ու տուֆի հետ մեր երկրից դուրս են հանվել բարձր որակ ունեցող—որակով, մարմար, գրանիտ ու պեմզա:

721. Երեխայի հասակը 10 տարվա ընթացքում փոփոխվել է հետեւյալ կերպ 722. Հետեւյալ աղյուսակում ներկայացված են օրվա ընթացքում օդի ջերմաստիճանի փոփոխության տվյալները. 726.Նկարում տրված են մեքենայի եւ ավտոբուսի շարժման գրաֆիկները (տե՛ս նկ. 83)։ ա) Ժամը քանիսի՞ն է մեքենան մեկնել քաղաքից։ 6-1=5, ժամը 1ին բ) Ինչի՞ է հավասար մեքենայի անցած ճանապարհի երկարու— թյունը։ 260կմ,260կմ գ) Քաղաքից ի՞նչ…